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中国男子在日被捕

第二屆「世界教育前沿論壇」將於11月23日至24日在深圳舉行。作為論壇主席的程介明近日現身北京,面見媒體介紹相關情況。作為長期關注學習科學、人工智能領域的學者,程介明在接受記者採訪時表示,中國在人工智能領域走得很快,無論工作、生活還是教育領域,當然遇到的問題也走在世界前列。

北京11月6日電 (記者 馬海燕)就近日受到社會廣泛關注的「浙江小學生戴上『金箍』實時監測上課走神,自動報送老師家長」的新聞,香港大學原副校長、榮休教授程介明告訴記者,精準化不是教育的方向。在教學場景中應用人工智能,要注意保護學生隱私。

程介明說,學生是一個活的人,學習的過程不是能用機器監控的。就像工作中用類似方法監控每個員工是不是努力,肯定會被認為不合理一樣。「最根本的教育改革是讓學生成為主動的學習者,讓機器代替做不到。」

「世界教育前沿論壇」是中國教育三十人論壇創辦的國際性跨領域交流平台,旨在推動最新教育思想和最新教育模式的國際間交流。論壇每年秋天舉行,選取最前沿的教育問題作為主題。今年的論壇主題是「人工智能與學習科學」,有來自高校、科研院所、中小學校及相關企業的嘉賓,將圍繞「腦科學、人工智能與學習科學」「人工智能與學習科學在基礎教育的探索」「人工智能與教育的發展」「人工智能與教育科技」等話題展開討論。(完) 【編輯:朱延靜】

程介明表示,腦機連接新科技還不能說已經成熟,而且也不完全是人工智能。人工智能在教育領域的優勢是個人化學習、個性化學習,在教學方面的運用之一就是智能課堂,分析學習動機。老師看學生並不是一大堆數據,而是要根據這些數據找到自己講課中需要強化的地方。教育是影響人的工作,讓學生完全被動去被監測不合適。

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